וואו!! כל כך הרבה זמן לא כתבתי!! ככה זה כשיש תקלות טכניות. לעתים התקלות הן כאלה שאף אחד לא יודע כיצד לפתור אותן, ועד שמגיעים לאדם הנכון לוקח זמן.
התקלה הזו גרמה לי לחשוב מחשבות רבות בהקשר לתקלות טכניות שעלולות להיווצר בשיעור.
מורים רבים חוששים מהעובדה שחוסר היכולת או חוסר הידע הטכני שלהם במחשבים עלול "להפיל" את השיעור, לכן אולי מעדיפים לא להתעסק עם כל נושא התקשוב.
אז ראשית, אני רוצה לומר: נכון, מערכת החינוך מתקדמת כל שנה יותר ויותר לקראת הוראה מתוקשבת, ואנו מוצאים יותר ויותר, בהתאם לתוכנית התקשוב הלאומית, בתי ספר בהם מתקיימים שיעורים מתוקשבים. אך אין זה אומר שעלינו לוותר על ההוראה גם ללא המחשב. אין זה אומר שכל חוויות ההוראה והלמידה צריכה להיות במאת האחוזים הוראה ולמידה משולבות תקשוב.
שנית, כל מורה צריך לדעת כי גם אם הכין שיעור משולב תקשוב והוא נתקל בבעיות אלו ואחרות בשיעור (בינינו, למי מאיתנו זה לא קרה פעם או פעמיים? ), בעיות שלא אפשרו להמשיך בפעילויות המתוקשבות, עליו להיות מוכן ללמד את הנושא גם ללא אותו כלי - ללא המחשב.
רוצה אני לחשוב שהמורים ברובם, הם יצירתיים וגמישים מספיק על מנת לערוך את השינוי בשיעור במידה ונתקלים בבעיות טכניות, שצברו מספיק נסיון על מנת למצוא את הדרך לליבם ומוחם של התלמידים גם ללא המחשב.
ולסיום, נכון שהמחשבים הפכו להיות חלק בלתי נפרד בחיי היומיום של רוב בני האדם בחברה המערבית, אין זה אומר כי הפכנו משועבדים למחשב. עלינו לזכור כי אנו בני האדם, שולטים במחשב ולא להיפך. בתנ"ך כתוב: "מותר האדם מן הבהמה", אולי היום ברוח העידן הדיגיטלי נאמר: "מותר האדם מן המכונה?"
התקלה הזו גרמה לי לחשוב מחשבות רבות בהקשר לתקלות טכניות שעלולות להיווצר בשיעור.
מורים רבים חוששים מהעובדה שחוסר היכולת או חוסר הידע הטכני שלהם במחשבים עלול "להפיל" את השיעור, לכן אולי מעדיפים לא להתעסק עם כל נושא התקשוב.
אז ראשית, אני רוצה לומר: נכון, מערכת החינוך מתקדמת כל שנה יותר ויותר לקראת הוראה מתוקשבת, ואנו מוצאים יותר ויותר, בהתאם לתוכנית התקשוב הלאומית, בתי ספר בהם מתקיימים שיעורים מתוקשבים. אך אין זה אומר שעלינו לוותר על ההוראה גם ללא המחשב. אין זה אומר שכל חוויות ההוראה והלמידה צריכה להיות במאת האחוזים הוראה ולמידה משולבות תקשוב.
שנית, כל מורה צריך לדעת כי גם אם הכין שיעור משולב תקשוב והוא נתקל בבעיות אלו ואחרות בשיעור (בינינו, למי מאיתנו זה לא קרה פעם או פעמיים? ), בעיות שלא אפשרו להמשיך בפעילויות המתוקשבות, עליו להיות מוכן ללמד את הנושא גם ללא אותו כלי - ללא המחשב.
רוצה אני לחשוב שהמורים ברובם, הם יצירתיים וגמישים מספיק על מנת לערוך את השינוי בשיעור במידה ונתקלים בבעיות טכניות, שצברו מספיק נסיון על מנת למצוא את הדרך לליבם ומוחם של התלמידים גם ללא המחשב.
ולסיום, נכון שהמחשבים הפכו להיות חלק בלתי נפרד בחיי היומיום של רוב בני האדם בחברה המערבית, אין זה אומר כי הפכנו משועבדים למחשב. עלינו לזכור כי אנו בני האדם, שולטים במחשב ולא להיפך. בתנ"ך כתוב: "מותר האדם מן הבהמה", אולי היום ברוח העידן הדיגיטלי נאמר: "מותר האדם מן המכונה?"
מתוך אתר: orianit.edu-negev.gov.il
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה